İngiltere’de Brighton Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Öğretmen Eğitimi ve Gelişimi Profesörü ve Araştırma ve Bilgi Değişiminden Sorumlu Dekan Yardımcısıdır. Uluslararası Eğitimde Mentörlük ve Koçluk Dergisinin (nternational Journal of Mentoring and Coaching in Education) Baş editörüdür.  Dr. Hobson İngiltere’nin değerlendirme sistemi olan Research Excellence Framework’te (REF2021) Eğitim için uzman paneline atanmış ve üye olarak görev yapmıştır. REF2021 İngiltere’deki üniversitelerde yürütülen araştırmaların kalitesini değerlendirme sistemidir.

Profesör Hobson, daha önceki çalışma hayatında öğretmen, bölüm başkanı ve mentör, Ulusal Eğitim Araştırmaları Vakfı’nda Kıdemli Araştırma Görevlisi, Leeds Üniversitesi’nde Eğitim Araştırma Yöntemleri Öğretim Üyesi,  Nottingham Üniversitesi’nde Öğretmen ve Okul Gelişimi alanında Doçent ve Sheffield Hallam Üniversitesi’nde Araştırma Profesörü ve Eğitim Araştırmaları Direktörü olarak görev yapmıştır.

Profesör Hobson’ın araştırma çalışmaları, özellikle stajyer ve kariyerlerinin erken dönemlerinde olan öğretmenler ve okul müdürleri için mentorluğa vurgu yaparak profesyonel öğrenme, gelişim ve iyi oluş üzerine odaklanmaktadır. 2003-2009 yılları arasında 6 yıllık DfE tarafından finanse edilen “Öğretmen Olmak” çalışması da dahil olmak üzere, bu alanlarda geniş çapta yayınlar yaptı ve çok sayıda araştırma, değerlendirme ve bilgi-alışverişi projesini yönetti. Profesör Hobson’ın bilimsel katkıları arasında, ‘yargılama’ ve ‘gerçekliğin artçı sarsıntısı’ kavramlarının ve bir dizi farklı bağlamda benimsenen ve olumlu etkiler yaratan ONSIDE Mentorluk çerçevesinin geliştirilmesi yer almaktadır.